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新世博 三(2)班(小荷中队)班级博客

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

 
 
 

日志

 
 

三(2)班第十四周班级公告(三年一期)  

2016-12-02 16:37:47|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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三(2)班第十四周班级公告(三年一期)

亲爱的家长,可爱的孩子们:

距离期末考还剩下最后一个月,我们一起动起来,热热身,为期末复习做好准备吧!小陈老师从本周起将会以听写默写主,请家长们认真配合,保证孩子过关,让孩子在最后两周复习中不做重复的工作。你们的用心将是对孩子最大的帮助。

在砂子塘新世博第三届书法比赛中,恭喜以下同学获得优异成绩:

金笔奖:李禹菡

银笔奖:周沐含、刘艾清、程彦涵、李立尧

铜笔奖:周慧莲、王奥、蒋奥雅

【喜报】

第十三周喜报获得者:李禹菡、姚嘉星、吴婉畅、王奥、康卓贤、李沐寰、陈心怡、周慧莲、瞿依穗、朱珺蔚、周沐含、肖思婕、程彦涵

博趣之星获得者:李禹菡、李沐寰、陈心怡、周慧莲、瞿依穗、朱珺蔚、周沐含、程彦涵

第十四周喜报获得者:李禹菡、周震威、周依妮、尹兴成、陈思靓、李沐寰、杨天倪、陈心怡、王卿明、周慧莲、蒋奥雅、瞿依穗、朱珺蔚、程文鑫、周沐含、程彦涵、马启航

【语文公告】

上周作业反馈

小陈老师一个礼拜不在,但大部分孩子还是能很好的完成作文和听写作业,值得表扬,这些优秀的孩子是:李禹菡、姚嘉星、刘艾清、吴婉畅、王奥、罗轩、尹兴成、杨谌明、陈思靓、李沐寰、郑思睿、周慧莲、蒋奥雅、瞿依穗、李轩宇、朱珺蔚、谷佳恩、周沐含、周栋、肖思婕、程彦涵。关于上周的《绿野仙踪》的阅读任务,感谢家长的配合,上交了阅读本的孩子在此提出表扬:姚嘉星、罗轩、尹兴成、杨谌明、陈心怡、周慧莲、蒋奥雅、瞿依穗、朱珺蔚、谷佳恩、周沐含、周栋、程彦涵

欠交作业情况:

作文:余湘铖、罗绍霖、李宇霆

听写:康卓贤、李立尧、余湘铖、罗绍霖、李宇霆

刘乐怡因特殊情况未交作业。

上上周预习作业小陈老师对每篇课文提出了相应的要求,几乎全部孩子都有按照老师要求完成,但部分孩子的预习作业有所欠缺,需要完善:刘艾清、余湘铖、杨谌明、罗绍霖、李宇霆。

本周课堂表现

以下学生课堂表现优异,发言积极,坐姿端正,在此提出表扬:李禹菡、王奥、尹兴成、李沐寰、陈心怡、周慧莲、刘倞、朱珺蔚、周沐含、程彦涵、马启航

以下孩子上课自由散漫,听课不认真:周钲琪、罗绍霖、李宇霆、谷佳恩、周栋、康卓贤、余湘铖。

第五单元考试情况

上周小陈老师请病假,请其他老师带学生考了第五单元试卷,考试情况不理想,学生做题不细心,小错不断,也体现出孩子上周的学习状况。试卷已讲解,从试卷中我们可以看出,考试题型和对知识点的考察方式越来越灵活,题目难度加大。这张试卷作文难度较大,题目较偏,很注重孩子的审题能力,期末考作文还是偏向写人写景,但小陈老师不想放过孩子每一次的练笔机会,所以还是考了这次考场作文,问题主要存在于两个方面:第一是审题问题,作文要求孩子介绍习俗,而几乎所有的孩子都偏题了,写成了节日的由来,而不是在介绍这个节日的习俗,这是主要问题;第二个问题存在于态度上,作文字数差太多,三年级的孩子写作要求三百字左右,很多孩子写了一百来个字应付老师,导致扣分较重。本次考试起到一个期末考的警醒作用,希望孩子们引起重视。

【数学公告】

一、本周学习内容

   本周结束了对第六单元多位数乘一位数的学习,学习了数字编码、长方形和正方形(书本71~82页),重点是:1、解决问题71页归一问题,先求出单一量是多少,然后以单一量为标准,求出所要求的数量;72页归总问题,题目给出单一量和数量,根据前面两个条件可以求出总数,总数固定不变,然后根据总数求出要解决的问题)2、初步学习数字编码的简单办法;3、掌握四边形的特点及长方形、正方形的边与角的特点

二、课堂情况

   上课积极思考,举手的孩子有:李禹菡,姚嘉星,陈思靓,郑思睿,陈心怡,周慧莲,刘倞,蒋奥雅,朱珺蔚,周沐含。

   上课讲小话,做小动作的孩子有:康卓贤,尹兴成,刘乐怡,周钲琪,谷佳恩,周栋,肖思婕,李宇霆。

【英语公告】
本周学习内容:第八模块第一单元(P44);第二单元(P47

重点单词: bring(带来),umbrella(伞),which(哪一个),broken(坏了)

重点句型: This is Sam’s book.(这是Sam的书。)

           That is Damings ball.(那是Daming的球。)

        Is this your grandmas umbrella?(这是你奶奶的伞吗?)

          Yesit is.(是的)

家长们,孩子们,期末将至,近期学习任务较重,新知学习较快,请孩子们在家即使复习、巩固功课!认真完成老师布置的作业!加油!
本周英语课堂小明星:杨天倪、朱珺蔚、蒋奥雅、李禹菡、刘乐仪、程文鑫、周沐含、陈心怡、王卿明、龙涵泽、尹兴成、郑思睿、罗绍霖、王奥、陈思靓、刘倞、程彦涵、姚嘉星、李轩宇、马启航、周震威、康卓贤、周钲琪、周慧莲、瞿依穗、吴婉畅、罗轩、刘艾青

【本周作业】

语文

1、预习第2526课。请严格按照预习要求完成。

三年级语文预习要求:

一、读

1、认读字:标拼音,读三遍,口头组词两个,再在文中圈出来,加深记忆。

2、会写字:标拼音,读三遍,读准平翘舌音、前后鼻音。每个字在空白处组两词。

3、读课文对应词语表词语两次。

4、大声地至少将课文读三遍,要求读准字音,读通句子.要做到五不:不错字、不漏字、不添字、不重复、不破句。

二、标

1、标出自然段。

2、把你认为应该积累的词语、句子和自己认为值得学习、借鉴的词句用画出来,多读几遍。

3、在不理解的地方(词或句)用笔标出来,画上问号.并试着自己解决(可以查工具书、上网、问别人)

三、写:

将每课的会写字分别组词至少两个,要组常用的好理解的词,以表格的形式工工整整地写在书上。每一课难写的字查字典,弄清部首,结构,笔画。认真地将每个字按笔顺书空一次。

四、思:

读完后,想一想,这篇课文主要写了什么?用一句话或几句话概括.(譬如课文写了一件什么事,介绍了一个什么人,描绘了一些什么景,告诉我们哪些知识,抒发了怎样的感情等等.)口述

虽然这样的步骤复杂、麻烦,但细看,这样的步骤是在帮孩子清扫前方道路,第一次便能纠正孩子写错别字,掌握基础知识点;同时还能帮孩子理清课文,这样上课时孩子不至于跟不上;更重要的是帮助孩子培养读书习惯,让孩子养成习惯性思考。思与写的结合,这才是阅读的正确打开模式,更何况是课文预习,请家长重视。

2、听写第22课词语和语文书99页的读读记记,默写第21课古诗两首(并在诗歌后默写出楚江、回、潋滟、空蒙、亦、奇、欲、西子、淡妆、浓抹、相宜)、语文书90页的谚语以及98页读读背背,请家长批改并让孩子们默写过关。(要求比较细致,但这些也都是考点,默写的内容在学校已经背诵过了,书上标注了拼音的默写可以写拼英。)

3、修改作文,将上周的作文按照老师上课的要求进行修改,按总分总的形式写作,第一段总写,二三四段分写其特点,最后一段总结全文,仿照24课《香港,璀璨的明珠》,或者先总写,接着写其在春夏秋冬的不同,最后总结。

4、本周的共读一本书任务是说一说你最喜欢的人物,写出你最喜欢的角色,为什么喜欢它?他有什么样的性格?书中哪里体现了他的这些性格特点?将这些写在阅读本上,下周小陈老师将进行课前一分钟,请做好准备的孩子来说一说,词语积累可继续进行。

数学

   1、完成口算题卡43,44页,请家长签字。

   2、数学报第13期,请家长批阅。

   3、数学思维乐园第12期,完成在本上。

       11期数学思维乐园
       1         
   ×                 3

        
         

1=( 4 ) =( 2 )  =( 8 )  =( 5 )  =( 7 )

12期数学思维题   

同学们到车站义务劳动,3个同学擦12块玻璃。(补充不同的条件与问题,编成一道不同的两步计算应用题)。(具体可参考数学书71页,72页例题)

   下周将学习第7单元长方形和正方形,请家长朋友们为孩子们准备好两支铅笔,一对三角板和一块橡皮。

温馨提示:周末家庭作业请家长朋友们检查并签字。

英语
1. 跟读光盘(第44/47页)两遍,尝试指读课文,请家长签字
2. 
完成一起作业

科学

复习资料

【重要提示】

一、124号下午返校,小白鸽选修课程照常上课,请有课的同学不要迟到请假。

二、关于少先队报刊订阅告家长书
尊敬的家长:
您好!我校一直致力于培养学生良好的阅读习惯,让阅读成为助力孩子们成长的终生学习力。为了进一步落实团省委的红领巾阅读推广计划,丰富我校学生阅读内容。现在各班开展队报队刊订阅活动。队报队刊种类丰富,贴近孩子,受到砂子塘教育集团各校区师生的一直好评。本次订阅采取完全自愿原则,家长可根据孩子自身需求进行选择。
特此告知。

三、关于加速吧,右脑告家长书
尊敬的家长:
您好!为了丰富孩子们的认识,拓宽他们的视野,了解记忆的方法。本周二学校组织3—6年级学生参加了加速吧,右脑世界记忆大师进校园的体验活动。这是一档由湖南教育电视台主办,多家媒体联合打造的首届青少儿记忆力电视锦标赛。活动中,世界记忆大师给孩子们展示了高超的记忆能力,并且现场进行了记忆方法的培训,同时还对孩子们进行了一个记忆能力的检测。
近期,组委会可能会根据当天检测情况从中选出一部分孩子参加初赛(初赛为趣味闯关形式,免费)。届时将会有工作人员与通过检测的孩子家长取得联系。家长们可秉着自愿的原则,自主选择参加还是不参加。
特此告知。

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